位置： ——基于真實問題的學(xué)校改進(jìn)
時在中春，陽和方起。4月1日下午，鞍山市第三中學(xué)2018——2019學(xué)年度第二學(xué)期全校教職工大會在睿新樓多媒體報告廳舉行。
會上曹海校長做了題為《明天會更好》的主題講話，他分別從學(xué)校管理、學(xué)生管理、教師管理來探討三中未來的發(fā)展。鞍山三中從1951年建校至今已經(jīng)走過六十八年的歷史，不可否認(rèn)，三中是一所老牌的示范性高中，在鞍山也是一所具有歷史文化積淀的高級中學(xué)，但是近幾年來，在大環(huán)境的影響下，漸漸沉寂，在城區(qū)幾所示范性高中中所處的位置不理想，學(xué)校明顯處于一個艱難的轉(zhuǎn)型期。如何成功轉(zhuǎn)型，如何抓住學(xué)校發(fā)展的契機(jī)引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，辦成在鞍山乃至全省有影響力的示范高中，曹海校長基于學(xué)校現(xiàn)狀，基于真實問題的學(xué)校改進(jìn)，提出了新的發(fā)展思路：一是從“做了能見效”的事情開始學(xué)校改進(jìn)；二是從“做了最需要”的事情推介學(xué)校改進(jìn)；三是從“做了能提升”的事情持續(xù)學(xué)校改進(jìn)。
重點做好兩方面工作：
一是實行專家治校，重樹學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)力。
做到三深入：深入年組，深入備課組，深入課堂。以三深入為切入點，實施重內(nèi)涵、重特色、精細(xì)化的管理模式。深入年組——了解基層核心情況，看學(xué)校政策落實，解決難點疑點；深入備課組——掌握教師備課上課情況，看工作態(tài)度，解決上下同心同欲問題；深入課堂——熟悉教情學(xué)情，看教學(xué)質(zhì)量，解決教師精力內(nèi)耗與外移問題。
二是實行專家治學(xué)，重樹學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)力。
教學(xué)常規(guī)管理是重中之重，分層、選課、走班是以后高中教學(xué)的發(fā)展必經(jīng)之路，必須向常規(guī)教學(xué)要成績。充分發(fā)揮專家治學(xué)的功效，通過選拔三中想做事、能做事、做成事的老師，形成骨干教師為核心，組建核心工作團(tuán)隊。從管、教、學(xué)三個環(huán)節(jié)和八項教學(xué)常規(guī)對學(xué)校從教學(xué)工作計劃、教師備課、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)、作業(yè)及輔導(dǎo)、命題考試、校本教研等方面進(jìn)行梳理和改進(jìn)，提出具體的、有針對性的指導(dǎo)意見和標(biāo)準(zhǔn)，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
曹海校長結(jié)合學(xué)校新的發(fā)展思路提出了“三提高”，“三落實”原則。
一、提高教師管理：加大良性競爭，培養(yǎng)教師自我提升意識，增強(qiáng)教育教學(xué)內(nèi)驅(qū)力，在教師隊伍建設(shè)上，多為教師提供優(yōu)秀的成長環(huán)境，多為教師設(shè)計良好的奮斗目標(biāo)和上升通道，從各科組、各年組抽調(diào)一些想干事、能干事的人，安排在適合的位置，讓教師崗位成為一個教師施展教育情懷，實現(xiàn)教育夢想的平臺。
二、提高教學(xué)管理：從整體布局和前瞻性構(gòu)建科學(xué)性的教學(xué)體系，加大部門之間、年組之間高效合作。樹立教學(xué)中心意識；結(jié)合形勢變化、學(xué)情變化、高考變化的提出應(yīng)變措施；注重教學(xué)研究形式的科學(xué)性、針對性；實現(xiàn)研、導(dǎo)、備三位一體。貫徹落實市教育局的高中課改精髓和教學(xué)常規(guī)要求，注重限時作業(yè)的實效性，凝聚全體教師合力達(dá)到突出的教學(xué)效果。
三、提高學(xué)生管理： 成立學(xué)生發(fā)展中心，通過綜合素質(zhì)評價，量化考核制度，科學(xué)、客觀的評價學(xué)生行為表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。完善優(yōu)秀生培養(yǎng)計劃，采用突長、補(bǔ)短措施夯實基礎(chǔ)；針對中等生管理，加強(qiáng)提分手段；不斷提高我校高分段的人數(shù)，提升我校在鞍山乃至全省的示范高中的地位，獲得鞍山市民的信任。
四、落實以教師為中心原則：加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，成立教師發(fā)展中心，凝聚人心，形成合力。用機(jī)遇激勵有強(qiáng)烈專業(yè)發(fā)展的教師。想教師之所想，急教師之所急，為教師提供發(fā)展、晉升的有效通道。
五、落實以教學(xué)為中心原則：堅定不移地落實以教育教學(xué)為中心的原則，這是學(xué)校生存發(fā)展的唯一途徑。學(xué)校工作抓住教學(xué)質(zhì)量提升和教師專業(yè)發(fā)展兩個核心：學(xué)年初，集中精力和智慧制定教學(xué)發(fā)展規(guī)劃，責(zé)任到人；學(xué)年中，定期落實整改；學(xué)年末考核評定。所有管理者都真抓實干，深入教育教學(xué)一線，重實效，出成果，量化學(xué)科和個人貢獻(xiàn)率，用成績和業(yè)績說話。
六、落實以課程為中心原則： 突出主線，集中精力，成立課程發(fā)展中心，集中精力研究課程建設(shè)。高一重點整合教材，高二、高三精選復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題，具體到每個學(xué)期，每個章節(jié)，形成完整的試題庫，并逐年更新；建立日開放課制度，隨機(jī)抽取展示教師，全校公開，多員聽課，多員評課；形成經(jīng)典教學(xué)樣本和樣本教師。
曹海校長最后又談到了今年高三的復(fù)習(xí)備考工作，距離高考還有68天。三中會上下一心，用“努力到無能為力，拼搏到感動自己”的精神全力做好本屆高三年級的復(fù)習(xí)備考工作。
春到人間，萬象更新，孕育著希望與夢想。三中未來的發(fā)展任重而道遠(yuǎn)，作為三中人必將以“開局就決戰(zhàn)，起跑就沖刺”的精神，克服困難，迎難而上，再創(chuàng)輝煌，為三中美好的明天共同努力。
